Jarenlang achterstandsbeleid in het onderwijs heeft niet kunnen voorkomen dat grote groepen allochtone kinderen bij lange na niet het niveau halen van autochtone kinderen. Het Sociaal en Cultureel Planbureau concludeerde vorig jaar nog dat leerlingen uit de minderheidsgroeperingen met de grootste achterstand aan het einde van het basisonderwijs in hun taalontwikkeling zo'n twee jaar achterliggen op hun autochtone klasgenoten.
 
Adelmund overlegde met de Tweede Kamer over haar Onderwijsachterstandenplan, waarin staat dat er zestien 'kwaliteitslaboratoria' komen: acht basisscholen en acht scholen uit het voortgezet onderwijs allen in de vier grote steden. Daar zal gewerkt worden aan betere kwaliteit van het onderwijs. Teams van deskundigen moeten de scholen begeleiden.
 
De Tweede Kamer vindt de plannen van Adelmund zwaar onvoldoende. Maar een definitief oordeel is er nog niet: in juni komt Adelmund met een uitwerking van haar plan en zal blijken of ze van de Kamer verder mag.
 
Intussen is een felle discussie ontstaan over wat er dan wel moet gebeuren. Moet de leerplicht misschien omlaag naar vier jaar, zoals nu een kamermeerderheid overweegt?