| Kwaliteit in het HBO
---------------------------------------------------------------------------
Geachte redactie,
 
Bij deze wil een groep van 10 HBO-docenten (marketingvakgroep) van de Hogeschool Windesheim te Zwolle hun adhesie betuigen voor het onderwerp over de scheefgroei van de besteding van financiële middelen in het HBO. Dit onderwerp werd besproken in uw uitzending van zondag 4 september. Wij zijn het hardgrondig eens met de stellingname van de 2 geïnterviewde docenten in genoemd programma. Wij hopen dat u in de toekomst op velerlei manieren dit onderwerp in de media bespreekbaar zult willen maken, waardoor het inzicht zal ontstaan dat een veel groter deel van de onderwijsgelden bij het primaire proces terecht zal moeten komen.
 
Wij wensen u veel succes met uw programma.
 
Met vriendelijke groet,
 
voor genoemde groep,
drs J. Reijntjens
---------------------------------------------------------------------------
Geachte redactie,
Met instemming heb ik de discussie met de beide hogeschool docenten bekeken. Al langer wordt gediscussieerd over de megaconcentraties in het hbo. De HES, waar ik net als Annemarie Oudemans werkzaam ben, is gefuseerd, lees overgenomen, door de Hogeschool van Amsterdam (HvA). Het college van bestuur heeft gemeend de fusie te moeten doorzetten ondanks het verzet van meer dan 90 % van het personeel. Financieel was er ook geen noodzaak: de HES had nog reserves en het aantal studenten groeit na een dip van enige jaren weer fors. De HES was in een stichtingsvorm ondergebracht en dat geeft het bestuur van de stichting kennelijk alle mogelijkheden om te doen en laten wat men wil. De Raad van Toezicht was kennelijk makkelijk te bewerken: de enige tegenstemmers waren de op voordracht van de MR benoemde leden. Andere leden hadden bindingen met het College van bestuur (de zwager, de wijnhandelaar). De leden van het CvB van de voormalige HES zijn inmiddels niet meer in dienst van de HvA, maar genieten thuis van hun afkoopsom, gefinancierd met publieke middelen.

De officiele verklaring voor de fusie is dat de HvA en de HES in dezelfde vijver vissen naar studenten en daarmee elkaar nodeloos beconcurreren. Samen kon worden gewerkt aan het opzetten van een Amsterdam School of Economics en Business (AmSEB). Het standpunt van de MR was, dat het niet (direct) noodzakelijk was om te fuseren om samen te werken aan die AmSEB. Immers, de samenwerkingsconstructie met de Universiteit van Amsterdam geschiedt door het opzetten van een zogenaamde Gemeenschappelijke Regeling. In overheidsland is een Gemeenschappelijke Regeling tussen meer dan twee partijen eerder regel dan uitzondering. De zeggenschap over het geld was echter een belangrijke reden om de HES niet als zelfstandige partij te accepteren. De HES had nog reserves en het nieuwe schoolgebouw is met een groot deel eigen geld neergezet. Een belangrijke reden om de HES in te willen inlijven was voorts gelegen in het feit dat de HES goede Engelstalige opleidingen had opgezet met vele buitenlandse studenten.

Inspraak is veelal een wassen neus. Het wordt ook steeds moeilijker om vertegenwoordigers te vinden die bereid zijn om zitting te nemen in de (centrale) medezeggenschapsraad. Er is veel strijd gevoerd die steeds grimmiger werd. Daar is enorm veel tijd en energie in gaan zitten, die beter aan onderwijs besteed had kunnen worden. In het blad van de HvA, Havanna, is een interview opgenomen met de nieuwe HvA-directie van de HES. Daarin wordt naar de MR getrapt als clubje dat alleen maar verzet pleegt. Voorbijgegaan wordt aan het feit dat deze vertegenwoordigers juist zijn gekozen omwille van hun standpunt tegen de fusie.

Samenvattend: enkele bestuurders kunnen door de rechtsvorm hun opvattingen doordrukken en de organisatie voor eigen belang gebruiken. De overheidscontrole is gericht op het goed beschreven hebben van de opleidingen, niet op de feitelijke gang van zaken, althans, daar is moeilijk een vinger achter te krijgen. Dan kan een school die absoluut niet goed loopt toch een prima score krijgen. Wanneer er dan een commissie komt controleren worden de docenten getraind op het geven van de juiste antwoorden en de juiste studenten uitgezocht om informatie te verstrekken. Kortom, in het hbo wordt veel tijd besteed aan het cosmetisch optuigen van opleidingen in plaats van de "corebusiness": de studenten een vak te leren.

De HES was en is nog steeds een geweldig instituut met een heel goede naam. Momenteel overheersen negatieve gevoelens, mede gevoed door allerlei zaken die nu worden opgelegd zonder daartoe ook de inspraakorganen te raadplegen. Aan de HES werken veel docenten in hogere schalen dan bij de HvA gebruikelijk. De HvA heeft besloten om een deel daarvan vrijwillig te laten afvloeien om plaats te maken voor goedkopere medewerkers. Ondergetekende, lid van de MR, heeft besloten om daar aan mee te doen en een jaar eerder de dienst te verlaten dan oorspronkelijk de bedoeling was. Jammer dat het zo moet eindigen, maar het is zo beter dan goede opleidingen te zien afbrokkelen.

Met vriendelijke groet,
Henk Mreijen,
docent bestuursrecht in de opleiding Management, Ecenomie en Recht (een van de best aangeschreven MER opleidingen in den lande)
---------------------------------------------------------------------------
Geachte leden van de redactie,

Als docente in het HBO ben ik erg blij met de uitzending van Buitenhof afgelopen zondag, waarin aandacht besteed werd aan de problemen binnen het HBO.

Het is prima dat een en ander nu eens voor de televisie verwoord kon worden, want de situatie in het HBO verslechtert volgens mij bijna per dag: veel te veel managers, die vakinhoudelijk van niets weten, steeds minder lessen, want onderwijs doet er blijkbaar niet meer toe, een niveau dat schrikbarend daalt en zo kan ik nog wel even doorgaan.

Ik houd mijn hart vast en vraag me ( met vele collega's ) af wanneer de wal het schip zal keren. Daarom was uw uitzending zeer welkom. Ik hoop dat de redactie van Buitenhof in de (nabije) toekomst aandacht zal blijven besteden aan de problemen in het HBO.

Met vriendelijke groet,
Hanneke Geldof
---------------------------------------------------------------------------